青海CDC实验室布局设计

CDC实验室布局设计

目前CDC 的实验（experiment)室布局通常按照科室的编制进行配置,每个科室的实验室配置都相对完善,这样的布局可以使一个科室所辖的实验项目均可在本科室的实验室独立完成。从实际使用效果来看,这种模式的布局在规模比较小的CDC 中较合适,因其科室配置较少,需要检测(检查并测试)的项目不多,但对于省、市等的大型的CDC 建设就有其不足,如果按照科室设置进行实验室的布局,可能会存在以下的不妥:造成实际使用面积和工程费用的增加。对于一些有相同或类同使用功能的实验室,如果各个科室都设置,必然使需要的面积增加较多。特别是一些有净化要求的实验室,除了主实验室外,还需要有辅助的实验房间与之配套,多个独立的主实验室就要浪费比较多的辅助实验空间。此外,这些房间对环境要求较高,需要空调系统进行维持,如果都是在各个科室(区域) 进行独立设置,就需要设多个空调机房和较长的风管,造成工程费用的增加。实验仪器增加,资源配置不合理。实验室数量的增加,配置的实验仪器也要增加,人员的编制也有可能增加。同时由于各个科室的实验任务不一定每时每刻都是满负荷的,可能会造成部分仪器的闲置率增加,造成资源的浪费。不利于管理和教学:一些有净化要求的房间和有负压要求的实验室,其实验环境对实验的的过程(guò chéng)和结果都有较大的影响,如果这些实验室都分到各个科室分散管理,没有集中管理的好。特别是一些兼有培训任务的CDC ,如果没有一定的教学实验室,而直接将教学在作实验的实验室进行,对实验数据会造成一定的影响。不利于今后发展:CDC 是一个随着社会的发展而不断发展的机构。随着社会的进步,会有越来越多的测试项目增加,有的能利用原来的实验设施,有的要新增,如果不留有一定的实验空间,今后发展就会存在一定的难度。针对目前CDC 布置的不足,提出了A + B实验室的设计理念,其具体含义如下:
A :各科室必须自备的和具有特殊用途的实验室。这部分实验室的配置应根据当地所需要的测试项目进行合理规划予以设置。
B :具有公共(相同使用特性) 性的实验室。如:
基础科目的实验室和标准实验室。标准实验室主要包括各类生物安全实验室、有净化要求的实验室和公共(开放) 实验室。要说明的是公共(开放) 实验室是指没有特殊环境要求的,但具有相同或类似仪器配置的实验室,所谓开放性是提供对本CDC 的部门的各个科室共同使用,并可兼顾一些教学要求,但不是对外的实验室。
这种布局设计具有以下优点:
对实验（experiment)空间进行有效利用。每个CDC 的可以根据自己业务范围,对每个科室实验室的面积、间数进行合理配置,除了对各个科室有特殊要求的实验室按科室布局外,对普遍使用和类同的实验室集中布置,以此减少这些实验室的间数和面积,以最大限度利用好有限的空间。便于管理和资源合理应用。可以将实验器材特别是贵重仪器进行相对集中的布置,对实验人员进行合理的分配,最大限度提高具有较大能耗实验室的利用率(availability)。特别是将有一些特殊要求的实验室集中,便于管理,提高实验数据的准确率。留有发展空间,应付突发事件,并为以后实验项目范围的扩大打下基础。由于设立了公共使用的实验室,进行统一管理,可以提高这些实验室的利用率,也相应节省了实验室的间数和面积,这样可以空出一部分的预留空间,为今后实验科目的增加打下基础。
应付突发事件。动物（SPF级）实验室实验脊椎动物生物安全防护实验室，其适用微生物范围与同级的一般生物安全防护实验室相同。由于CDC 的特殊性,除了要完成日常计划的科目测试外,很大程度还要积极对当地的突发事件进行响应。但由于这些事件是不可预测,其检验科目和数量也随不同的事件而变化,设立了相关(related)的公共实验（experiment)室,可以在突发事件发生时,很方便地对整个实验系统(system)进行调控。集中管理,提高管理水平。由于进行了集中管理,特别是对有负压要求和净化要求等对实验环境有较高要求的实验室进行统一的专人管理,可以减少实验环境可能发生缺陷的概率。同时,公共实验室的建立,便于SOP 的编制和实施,提高实验数据的准确率。节省能耗和工程费用。一般对环境要求高的实验室使用时,都将增加能源的消耗,也会增加建设的工程费用。如:需设立空调机房,安装风管,增加自控系统等。将这些实验室集中布置,能减少空调机的台数,减少风管的尺寸和长度,减少自控系统地投入等,从而也大大降低这些系统的日常运行费用。
【二级施工资质】实验（experiment)室设计、建设、装修、改造、通风、净化、水电气、三废处理，实验室家具设计生产安装一站式。动物（SPF级）实验室每类生物安全防护实验室根据所处理的微生物及其毒素的危害程度各分为四级。各级实验室的生物安全防护要求依次为：一级最低，四级最高。PCR实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微生物实验室等。